Dissertação

O canto popular numa perspectiva da presença cênica : considerações sobre a formação do intérprete

Programa

Data

Resumo

Mostrar ou recolher resumo completo

Resumo

Esta pesquisa investigou possíveis estratégias e procedimentos didáticos que possam favorecer o desenvolvimento de uma presença cênica para a performance musical do cantor popular. Este estudo toma como referência teórica a intersecção de educadores musicais dos métodos ativos e educadores cênicos da área do Teatro, com fins de melhorar a preparação desse cantor e de aprimorar a sua presença cênica. A abordagem qualitativa, a pesquisa documental, as entrevistas semiestruturadas e a experiência em cursos e oficinas constituem o instrumental metodológico do campo de laboratório utilizado para a elaboração de uma oficina, intitulada Corpo – Diálogos com a Presença Cênica, junto a interessados nessa temática que mantivessem uma ligação com a área da Música, em especial, com a prática do canto. Para coleta de dados do processo de ensino e aprendizagem da oficina, foram aplicados dois formulários online aos participantes, um no início e outro no término da oficina, com o intuito de compreender as suas expectativas e demandas, bem como as suas impressões, por meio de depoimentos e de diários de bordo; além das gravações das aulas, que foram realizadas durante o desenvolvimento da oficina. Todas as atividades mencionadas foram feitas de forma virtual devido à pandemia do Covid-19. A partir das respostas do formulário que foi entregue após a oficina, os participantes expressaram de forma unânime que as atividades vivenciadas nas categorias Consciência Corporal, Música, Teatro e Dança poderiam compor a dinâmica de uma aula de canto, como estímulo para o aprimoramento da presença cênica, envolvendo diversos aspectos, como a energia extracotidiana, a expressão facial, os gestos e os movimentos corporais em diferentes níveis, entre outros elementos. A intenção deste trabalho foi estimular os professores de canto a buscarem em suas práticas a inserção de atividades prático-teóricas que estimulem os alunos a obterem autonomia e organicidade em sua presença cênica durante uma performance musical

Palavras-chave

Ver página completaAcesse os demais detalhes e metadados deste item.