O ensino médio público em alinhamento : a crítica ao programa jovem de futuro do instituto Unibanco

Abstract

O objetivo geral deste estudo concentrou-se em analisar a escola pública estadual doCeará e seu alinhamento à lógica empresarial, no contexto da crise estrutural do capital. Além disso, objetivou-se investigar o conteúdo de cunho empresarial utilizado na operacionalização do Programa Jovem de Futuro (PJF) nas escolas de ensino médio público cearense, bem como apreender o impacto da crise estrutural do capital evidenciado por meio da lógica mercantilista empregada na escola. Nesse sentido,definiu-se comoproblema destapesquisaa seguinte questão: como e por que ocorre o alinhamento empresarial noensino médio público cearense à lógica mercantilista? Ademais, para a realização deste trabalho de dissertação e também para elaboração do produto educacional exigido, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental; a primeira foi feita através de livros, artigos e recursos multimídias, e a segunda foi realizada a partir de documentos oriundos de instituições públicas e privadas. A investigação é de natureza qualitativa e assentou-se sob o prisma do materialismo histórico-dialético, tendo aportealguns referenciaismarxistas.Outrossim, foram discutidas as categorias da crise estrutural do capital, ensino médio e empresariamento da educação pública, tendo como aporte teórico Mészáros (2008, 2011), Antunes (2009), Frigotto (2010), Afonso (2009), Freitas (2018, 2020), Peroni (2013), Laval (2019), Apple (2005), Kuenzer (2000, 2007, 2020), dentre outros de igual importância para o estudo. Ao final da pesquisa, constatou-se que há uma grande influência de empresas privadas no direcionamento da educaçãopública,especialmente noensino médio,e queastransformações requeridas pelo empresariado na escola têm total relação com a ampliação das formas de exploração e manutenção da divisão de classes sociais enquanto substância metabólica do capital. Palavras-chaves:Crise estrutural do capital. Empresariamento da educação. Ensino médio