Resumo
O presente trabalho é uma pesquisa em arte que tem como objeto analisar a relação entre os processos criativos em ritmos de batuque, Maracatu Cearense e Samba-Reggae, e o conhecimento estabelecido pela teoria e notação musical. Nossa investigação parte da observação que tivemos ao longo de 15 anos em contato direto com grupos dessas áreas, assim como com personalidades ilustres que deram relevantes contribuições para implementação, difusão e formação de conhecimentos nesta área. A pesquisa investiga como o notório saber de importantes personagens contribui para a construção e difusão do conhecimento musical popular dentro e fora do país. Aqui, o trabalho de dois mestres de batuque com reconhecida notoriedade e relevância, assim como o nosso, são estudados para tentarmos compreender como se realizam seus processos criativos. Como parte da metodologia, aplicamos um questionário com perguntas com contemplam a formação, práticas de ensino/aprendizagem e seus processos de criação artística. Tivemos como fundamentação e referência os trabalhos de SANTOS (2012 e 2013), CHADA (2007), ALMEIDA (2004 e 2009), FORTIN (2006), GUERREIRO (1999 e 2000), PIMENTEL (2015), entre outros. A pesquisa nos mostrou que os ritmos de batuque possuem uma estrutura bem semelhante entre si, com uma linguagem própria, que difere da música considerada formal. Compreendemos que as práticas de ensino/aprendizagem acontecem geralmente em ambientes informais de ensino. Concluímos que os conhecimentos sobre teoria e notação musical são pouco utilizados e sofrem adaptações para as situações de práticas, ensino/aprendizagem e criação artística. O processo de pesquisa sobre o estado da arte nos mostrou que estudos acadêmicos sobre ritmos de batuque ainda são escassos, sobretudo em relação ao Maracatu Cearense. Este trabalho contribui com a pesquisa acadêmica por dar visibilidade e revelar alguns aspectos sobre a musicalidade brasileira através de ritmos de batuque, reunindo informações pertinentes acerca de um universo ainda pouco explorado pela academia