Análise de interação em ambientes virtuais de aprendizagem com o uso de grafos

Abstract

Nesta pesquisa apresenta-se uma proposta de análise visual de interações entre alunos, em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Tendo em vista que a análise de interações em ferramentas de apoio à aprendizagem como fóruns, demandam habilidades de cruzamento de informações sobre uma grande massa de dados, torna-se uma tarefa inviável para operações humanas. Desta forma, objetiva-se detectar padrões de comportamento de alunos em fórum de discussão, por meio do uso de grafos de interações, para auxiliar o tutor no processo de avaliação. Trata-se de um estudo exploratório descritivo, com abordagem qualitativa, em que o método está dividido em três etapas: (i) mapeamento das variáveis, (ii) concepção do modelo de visualização e (iii) análise dos grafos. Como resultado, observou-se que, a partir de uma análise sistemática sobre o comportamento da turma, o tutor pode verificar padrões e detectar problemas, a saber: identificar aqueles alunos que interagiram pouco, que se destacam pelo grande número de postagens, que não respondem às interações, que não participam efetivamente do fórum, dentre outras situações e, assim, fornecer subsídios semelhantes às interações observadas em ambiente presencial. Por fim, conclui-se que a ferramenta proposta pode auxiliar o tutor na tomada de decisão no momento de avaliação de seus alunos, além de reduzir o tempo dedicado à análise do fórum