Ecos da EPT - a evasão escolar nos cursos técnicos : diagnóstico, números e propostas para o fortalecimento do ensino técnico - Um estudo de caso sobre a realidade do IFPI – Parnaíba

Abstract

A pesquisa aborda a problemática da evasão escolar na educação profissional técnica de nível médio. Pois acredita-se que é uma temática que vem se tornando cada vez mais relevante no cenário educacional e precisa ser melhor compreendido, principalmente porque é um problema de caráter nacional e ainda não se tem uma solução clara para esse quebra-cabeça. Nessa perspectiva, a oferta de cursos técnicos da Rede Federal vem encarando esse transtorno, recebendo anualmente milhares de matriculas, no entanto, estudos comprovam que menos da metade desses alunos conseguem a conclusão do curso. E dentro desta realidade está o IFPI, que na rede federal, embora seja uma das melhores instituições de ensino do estado do Piauí, mas que segundo estudos de Silva (2013), é a instituição com uma das piores taxas de conclusão do Nordeste. O trabalho aborda a realidade do IFPI, no campus de Parnaíba, tratando a temática da evasão e suas nuances; e ainda, faz uma retrospectiva histórica sobre a educação profissional e tecnológica, sobre o contexto, as leis e os decretos que embasaram o caráter do ensino profissional técnico. Pois, sabe-se da defasagem de conhecimento tanto sobre a educação profissional técnica, como sobre a evasão e de sua forte presença no ensino técnico; em que estudantes, por motivos diversos, não estão conseguindo a conclusão de seus cursos. De fato, os fatores que têm propiciado a evasão precisam ser conhecidos. Pois, não é possível enfrentarmos o problema sem conhecê-lo bem. Por isso, pesquisas neste sentido fazem-se necessárias, tanto pela essencialidade de estudos sobre a realidade da educação profissional técnica de nível médio, e mais especificamente da educação ofertada pelo IFPI – Parnaíba, quanto pela intervenção que possivelmente continuará sendo possibilitada pelo produto educacional a que resultou esta pesquisa. Uma vez que, for possível desvendar as vertentes, nuances e especificidades deste problema, tornar-se-á mais pratica a minimização da situação enfrentada. A presente pesquisa trouxe como objetivo a investigação e a busca de um diagnóstico sobre os principais fatores que contribuem para a evasão escolar nos cursos técnicos do IFPI no campus de Parnaíba e, assim, apresentar uma proposta de intervenção para o ensino técnico desta instituição; sobretudo, buscando evidenciar o que poderia ser feito para enfrentar o problema. Assim, obteve-se a construção de um diagnóstico e as respostas necessárias para se propor algumas medidas e ações que es