A abordagem CTS na perspectiva de disciplina e os estudos de nanotecnologia para a formação na licenciatura em química : metodologias e experimentos

Abstract

O estudo refere-se a uma análise da construção de uma disciplina de abordagem CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e ambiente) para o curso de Licenciatura em Química. Para isso, foi feito uma pesquisa com estudantes do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal do Ceará, campus Maracanaú. Foi ofertado aos mesmos um minicurso que abordaria CTSA como uma abordagem de ensino na perspectiva de disciplina, a partir da temática nanociência e nanotecnologia. A partir de um estudo quanti-quali, baseado em questionário e entrevista, os dados foram coletados e interpretados. A pesquisa justifica-se pela relevância de abordar as multifacetadas interrelações da abordagem CTSA nas instituições de ensino para diversos possíveis benefícios