Alert-LV : um sistema de monitoramento e apoio à tutoria para suporte à avaliação em ambientes virtuais de aprendizagem

Abstract

A sala de aula com suporte virtual, seja na modalidade presencial, semipresencial ou totalmente a distância, exige do Professor/Tutor que monitore e avalie constantemente as ações dos alunos dentro do ambiente de aprendizagem, exigindo um esforço e uma onipresença que, apesar de necessárias, são quase impossíveis de alcançar. O presente trabalho de pesquisa tem por objetivo especificar um sistema dinâmico de acompanhamento alinhado ao processo de avaliação formativa em Educação a Distância (EaD), denominado Alert-LV, fundamentado no modelo qualiquantitativo para Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) adotado pelo Modelo Learning Vectors (Modelo LV). A criação desse sistema de alertas apropriou-se da metodologia de desenvolvimento de softwares MaSE, bem como das especificações de funcionamento e categorização das mensagens. Em sua construção foram realizados estudos de casos e simulações aplicando o sistema de acompanhamento e de emissão constante de alertas. Constatou-se que os frequentes avisos de desempenho emitidos ao aluno durante o curso, bem como as notificações apontando o andamento de suas atividades para apoio na autogestão da aprendizagem, são fatores imprescindíveis para melhoria na aprendizagem, motivação, autoestima e desempenho favorável das atividades, o que consequentemente pode evitar o quadro negativo da evasão em EaD