Você está de acordo? : uma experiência com a peça didática de Bertolt Brecht na educação básica

Abstract

Este trabalho tem como objeto de estudo a experiência com as peças didáticas de Bertolt Brecht Aquele que diz sim e Aquele que diz não, dentro deumainvestigaçãoteóricaeprática no contexto do ensino de artes na Educação Básica. Esse estudo foi utilizado para planejamento de uma ação pedagógica em ensino de teatro na disciplina Eletiva da Escola Municipal de Tempo Integral Filgueiras Lima, com alunos de turmas de 8º e 9º anos. A pesquisa realizou levantamento bibliográfico sobre as peças didáticas, relacionando-as como jogo teatral, a fim de compreender o caráter pedagógico das mesmas, a partir de Koudela (1991,1992,1998, 2010), Teixeira (2013,2014) e Concílio (2016). O aparato teórico aliado à minha prática docente no ensino de Arte, estruturam as atividadesemsaladeaula,apartirde jogos teatrais e exercícios desenvolvidos e aplicados para o trabalho com as peças didáticas Aquele que diz que sim e Aquele que diz que não como modelo de ação, trazendo a brincadeira e o jogo junto com a poética brechtiana, tudo isso na construção de uma aprendizagem colaborativa, envolvendo a problematização do tema, sua contextualização e discussão crítica comos alunos.Comoresultadodaexperiênciainvestigativa emsaladeaula, apresento o produto final deste trabalho: “Caderno de notas: uma experiência com a peça didática para novas experiências em sala de aula”. Trata-se de um material pedagógico, dividido emtrêsetapas:1.Integração,2.Estudodotextocomomodelodeaçãoe3.Criação,a fimdeserutilizadoporoutrosprofessores paraconstruçãodevivênciasemteatronaescola