O edublog como ferramenta didática para o ensino e formação docente

Abstract

Considerando que na contemporaneidade a tecnologia passa por constantes atualizações, surgindo como alternativa potencializadora de recurso educativo e que o professor vive a necessidade de atualizar seu saber fazer atrelado ao uso das tecnologias digitais durante o processo de ensino e aprendizagem, buscando aulas mais dinâmicas e significativas para que o alunado adquira os conhecimentos essenciais ao seu aprendizado, o trabalho tem como objetivo criar um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) através de um Blog Educacional (edublog) para o ensino e formação docente com propostas metodológicas para o processo de ensino e aprendizagem, especialmente sobre tecnologias educacionais. Para tanto, procede-se a pesquisa com abordagem qualitativa, método exploratório revisional integrativo e do tipo bibliográfico nas bases de dados: Plataforma CAPES, SciELO e Google Acadêmico, investigando artigos científicos publicados entre os anos de 2017 a 2022. Desse modo, observa-se que após a leitura dos trabalhos surgiram seis categorias temáticas: 1 – Interação entre aluno-professor, alunoaluno, aluno-recursos-atividades; 2 – Conteúdos de qualidade; 3 – Design instrucional; 4 – Tutoria virtual; 5 – Construção e trabalho coletivo; 6 – Formação inicial e continuada dos profissionais da educação. Surgindo assim, o desenvolvimento de um modelo de edublog como AVA e suas potencialidades para o ensino e formação docente como produto educacional, o mesmo estar hospedado na plataforma WordPress e foi nomeado de Nosso! EduBlog. Em suma, o produto educacional apresenta: Guia Página Inicial, Guia Legislação Educacional, Guia Cursos, Guia Aplicativos, Guia Jogos Educacionais, Guia Galeria, Guia Mais, Barra de pesquisa, Discord, Categorias, Tags, Posts e páginas populares, Calendário de postagens, Autores e Estatísticas do edublog. Considera-se que a pesquisa pode ser de grande significância para a discussão sobre a importância de se conhecer, utilizar e avaliar outras práticas pedagógicas por parte dos docentes, ao relacionar o contexto educacional às tecnologias digitais. Tendo em vista, que a sociedade vivencia um movimento constante de idealizações tecnológicas e os docentes precisam inserir-se em tal contexto como parte de sua formação