A pesquisa como princípio educativo : análises e contribuições à Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio

Abstract

Este estudo buscou discutir o papel da pesquisa como princípio educativo no contexto da Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio. Constitui-se sob as bases conceituais da educação profissional e sob uma vertente teórica marxista em defesa da emancipação humana, pautando a prática da pesquisa, quando dialética e indissociável ao ensino, como consoante a uma proposta de educação integral de formação geral. Neste intento, utilizou-se como procedimento metodológico a pesquisa qualitativa de caráter exploratório e aplicado, investigando, na ambiência de uma escola de ensino médio profissionalizante, se há inserção e efetividade da pesquisa na prática educativa dos docentes na formação discente desta modalidade educacional. Os resultados evidenciaram que a aplicação da pesquisa como um princípio educativo, no contexto do ensino técnico, representa um grande desafio na prática docente, tanto no que rege à concepção dos fundamentos teóricos da pesquisa quanto sobre à construção de estratégias metodológicas de ensino pela pesquisa. Assim, procurando contribuir com a modalidade, foi elaborado um produto educacional textual, na formatação de um caderno pedagógico, com conceitos e práticas do ensino inspirados pelo princípio educativo da pesquisa. Espera-se que o texto contribua à prática educativa do educador e, por consequência, some-se as propostas de educação emancipatória