Dissertação

A análise da metodologia PBL (Problem Based Learning) nos processos de ensino - aprendizagem dos estudantes inseridos em projetos de pesquisa do Polo de Inovação Fortaleza

Autor(a) Florambel, Heveline Cristina Alves de Vasconcelos
Orientador Silva, Solonildo Almeida da Jucá, Sandro César Silveira
Dissertação 2020
Página simplificada

Resumo

Não Disponível

Palavras-chave

MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (IFCE) - DISSERTAÇÃO AVALIAÇÃO - ENSINO - APRENDIZAGEM

Informações acadêmicas

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MetadadoValorIdioma
dc.contributor.advisorSilva, Solonildo Almeida da—
dc.contributor.advisorJucá, Sandro César Silveira—
dc.contributor.authorFlorambel, Heveline Cristina Alves de Vasconcelos—
dc.coverage.spatialFortaleza—
dc.date.accessioned2026-09-24T12:22:21Z—
dc.date.issued2020—
dc.description.abstractNão Disponível—
dc.identifier88573—
dc.identifier.urihttps://repositorio-homolog.ifce.edu.br/handle/123456789/1120—
dc.subjectMESTRADO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (IFCE) - DISSERTAÇÃO—
dc.subjectAVALIAÇÃO - ENSINO - APRENDIZAGEM—
dc.titleA análise da metodologia PBL (Problem Based Learning) nos processos de ensino - aprendizagem dos estudantes inseridos em projetos de pesquisa do Polo de Inovação Fortaleza—
dc.typeDissertação—