O ensino de química e o sistema capitalista : uma análise das problemáticas docentes decorrentes da BNCC no município de Fortaleza

Abstract

Em decorrência das novas mudanças provocadas pela implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao ensino de Química, esta pesquisa buscou analisar os impactos da BNCC e os desdobramentos no cenário docente, em especial no que tange o ensino de Química, sob uma perspectiva crítica fundamentada no materialismo histórico-dialético. O percurso metodológico adotado foi realizado por meio de um estudo de caso, a partir da aplicação de um minicurso direcionado para doze professores da área de Ciências da Natureza da Escola E.E.M. Adauto Bezerra, localizada no município de Fortaleza - CE. Essa capacitação contou com três encontros semanais, no qual foram abordadas temáticas relacionadas à interação entre o Sistema Capitalista e o ensino; o processo de construção da BNCC e a caracterização da área de Ciências da Natureza nas suas três versões; a apresentação do documento referente a BNC-Formação, trazendo à luz as principais implicações desse texto e os princípios mercadológicos evidenciados nas novas diretrizes definidas para a formação docente. Ademais, foram aplicados dois questionários, definidos nesta dissertação como “questionário inicial” e “questionário final”, sendo os dados obtidos com a aplicação dos questionários expressos nos resultados e discussões desta pesquisa. O questionário inicial buscou investigar as percepções prévias dos professores participantes a respeito das temáticas, que foram, posteriormente, desenvolvidas no minicurso. Não obstante, o questionário final, que foi aplicado ao final da capacitação ofertada, analisou se essas percepções se mantiveram inalteradas, ou se sofreram modificações ao decorrer do minicurso ministrado. No mais, a partir dos resultados oriundos da realização desta pesquisa, pôde-se concluir que a BNCC, influenciada pelos ideais capitalistas, tem seu documento voltado para a formação de uma classe trabalhadora com o conhecimento necessário para suprir as necessidades colocadas pelo mercado econômico, que busca incessantemente por mão de obra barata e qualificada, que será produzida através do sistema educacional público. Ademais, também foi possível constatar as repercussões do documento referente à BNC-Formação, voltado para a formação inicial e continuada de professores, constatando a idealização da precarização docente, e o anseio por uma formação instrumentalista, tecnicista e teoricamente enfraquecida. Palavras-chaves: Ensino de Química. BNCC. BNC-Formação. BNC-Formação Continuada. Crise do Capital